Тема: «Волшебная вода»

Цель: Познакомить детей со свойствами воды.

Задачи: ОО «Познавательное развитие» - Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать, окрашивать, она бывает жидкая, прозрачная, бесцветная; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере). Помочь понять особенности организмов, обитающих в воде, их приспособленность к водной среде обитания. Способствовать формированию у детей представлений о растворимости сахара и соли в воде. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, закреплять представление у детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, закреплять понятие «длинный – короткий», систематизировать умение узнавать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый)

ОО «Речевое развитие» - продолжать развивать речь детей в беседах, в процессе экспериментирования, в ситуативных разговорах, во время наблюдений на прогулке, продолжать учить детей задавать вопросы, отвечать на вопросы предложениями, состоящими из 5 – 6 слов, продолжать способствовать речевому развитию во время подвижных игр со словами, во время повторения потешек о воде, Побуждать детей поддерживать диалог со взрослым. Рассуждать, вступать в игровые взаимодействия со сверстниками.

ОО «Социально – коммуникативное развитие» - развивать любознательность, ценностное отношение к миру природы, Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности. Воспитывать положительное отношение к элементарной исследовательской деятельности, поощрять за желание помогать друг другу, коллективно работать, умение договариваться друг с другом. Способствовать развитию внимания, мышления, наблюдательности

ОО «Художественно – эстетическое развитие» - - продолжать развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности в аппликации, в рисовании, развивать воображение, правильно подбирать цвета.

ОО «Физическое развитие» - продолжать укреплять здоровье детей во время утренней зарядки, на занятиях физкультурой, во время подвижных игр в группе и на прогулке, проводить закаливающие процедуры после гимнастики пробуждения.

Тема: "Цирк" .

Цель проекта:

Формировать у детей представление о цирке.

Задачи проекта:

•Знакомить детей со зрелищными видами искусства;

•Способствовать развитию детской речи (чтение стихов, пальчиковая гимнастика, составление рассказов о цирке);

•Развивать коммуникативные навыки детей;

•Расширять и систематизировать знания детей о цирке, его профессиях, животных, атрибутах;

•Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах;

Использовались следующие формы работы с детьми:

•Беседа с детьми: «Что такое цирк?», «Мы были в цирке», «Беседа о цирковых профессиях», «Дрессированные животные»

•Рассматривание иллюстраций: «Цирк»

•Просмотр фотографий: «Как мы ходили в цирк»

•Просмотр – видеороликов: «Что такое цирк?»

•Чтение произведений о цирке: «Бродячий цирк» А. Стройло, «Буду клоуном» Н. Капустюк, «Девочка и лев» Я. Аким, «Жонглёр» А. Монвиж-Монтвид, «Про цирк» Л. Яковлев, «Цирк», «Цирк шапито», «Цирк Дурова» С. Маршак, «Цирк» С. Рагулина, «Цирк», «Дрессированные собачки», «Медведи», «Медведь, гиена и коза», «Морской лев», «Музыканты», «Львы» С. Михалков, «В цирке» М. Волошин, «Дрессированный верблюд» А. Усачёв

•Загадывание загадок: о цирковых профессиях, животных участвующих в представлениях

Тема: «Моя семья»

Цель: Формировать у детей понятие «семья».Воспитывать любовь и чувство привязанности к своим родителям, родственникам.

Программное содержание:

1. Формирование умений называть своё имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных принадлежностях.

4. Воспитание у детей любви и уважения к членам своей семьи.

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: 
• обобщение знаний и расширение представлений о сказках;
• развитие коммуникативных навыков, творческих способностей;
• создание благоприятной эмоциональной среды и психологического климата в детском коллективе;
• побуждать детей к активному участию, использовать все окружающее пространство;
• развивать речь и двигательную активность детей, имитационные навыки;
• развивать актёрские способности.

Тема: «Новогодний калейдоскоп»

Цель: 

1.Приобщение детей к праздничной культуре.

2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3.Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.

4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.

Тема: "Здравствуй, Зимушка-Зима!"

Цель: 
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки). 
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом. 
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Тема: «Кто как готовится к зиме»

Цель:

1.Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей

2. Знакомство с понятиями «дикие» животные.

3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей осенью.

4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

5.Знакомство детей с зимующими и перелетными птицами.